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培养目标与学制 培养从事现代化工业机电设备管理、生产、安装、调试和维修等工作,具备一定设备改造和技术革新能力的高技能应用型人才。 招收初中毕业生,学制四年(高技);招收高中毕业生,学制三年(高技)和四..
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招生人数:80录取标准:初、高中毕业生,15-22周岁主要课程设置:机械制图、机械基础、公差配合、钳工工艺、钳工技能、金属材料、电工基础。就业去向:长城汽车、巨力集团、中国英利、立中集团、北汽福田、北京科..
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学制:二年学历:中技人数:80主要专业课程及教学内容:机械制图、机械基础、金属材料、钳工工艺、公差配合、电工拖动与自动控制、维修电工实习、机电一体化等。
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培养目标:培养机电设备制造、安装、调试、操作、维护及机械加工技术等方面的实用型机电技术人才。主要课程:机械制图、公差配合、机械基础、电工基础、电子技术、电力拖动及控制线路、电子电路基础、电工与变压器..
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本专业培培养从事机电一体化设备安装、编程、调试与维修的中级技能人才。毕业生主要面向工业企业,从事电气自动化系统的安装、调试、运行、维护、改造及技术管理.企业自备电站、变配电所系统设备的安装、调试、运..
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机电一体化专业介绍:机电一体化专业(技师):学制为四年制。机床液压传动、电工与电子技术、电工仪表与测量、可编程控制器、电机与电气控制、机床故障诊断与维修培养目标:培养从事机电一体化高级技能型人才,使..
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培养目标:培养掌握机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论和知识,具有机电一体化设备的操作、维护、调试和维修等专业能力的高技能人才。主要课程:电子技术、机械加工工艺、液压与气动技术、数控技术、电气控制..
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本专业主要培养能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图;能构建较复杂的PLC控制系统,应用操作机(机械本体)、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置,编制逻辑运算程序;能编制工业机器人控制程序等从事工业机器..
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本专业主要培养具有良好的职业道德和严谨的工作作风,既能掌握现代机电技术专业所必需的专业知识、又能熟练运用专业技能完成机电设备的安装、调试与维修的中级技能人才。 就业去向:毕业生主要从事电气设备、机..
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机电一体化培养目标:从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力:本专业主要学习机械设计与制造的基本理论,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、..
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本专业致力于培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。主要学习电工基础、机械制图与CAD技术基础、模拟电子电路、脉冲与数字电路、电机与变压器、电力拖动控制线路、常用机床控制线路安..
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培养目标:本专业培养学生掌握机电一体化专业必备的基础理论和专业知识,具有机电一体化设备生产一线工作能力的高级技术应用型人才。重点面向机电一体化设备的安装、调试、运行、维护。学生毕业后可从事机械类设备..
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机电一体化技术专业应用领域广泛,培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程..
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1、机电一体化(数控维修方向)高中、中职起点:高技+成人大专,学制3年,涉农含农业机械化,0109-3培养目标:本专业主要培养能在数控设备加工制造和应用领域的企事业单位从事数控设备的安装、运行、销售等工作,..
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机电一体化专业(三年) 学校代码:912学习内容权威认证学费专业课1、计算机基础与应用2、计算机绘图3、机械基础4、物理5、机械制图6、机械制造工艺7、电子技术8、PLC控制技术9、电机与变压器10、钳工工艺学11、机..
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商丘技师学院机电一体化(三年制高级)一、专业工种名称:机电专业(高中三年制高级)二、学制: 三年三、招生对象:高中、技工学校及其他中等职业学校本专业或相近专业毕业生、或已取得本职业或相近职业中级资格..
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【培养目标】 培养掌握机械技术和电气技术等方面的知识及操作技能,从事机电一体化设备的操作、维护、调试和维修的高素质技能型人才。【主要课程】 电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制..
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培养方向:受TCL家电产业集团及空调事业部的委托,通过3年的学历教育及专业技术学习,为其所属的中山工厂、武汉工厂等相关生产企业培养空调制造及维护方面的专业技术骨干及基层生产管理人才。课程设置:工程制图、..
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一、招生对象与学制1.招生对象:高中、中职毕业生2.基本学制:三年二、培养目标与职业范围(一)培养目标培养能够拥护党的基本路线,适应工业企业的生产、服务、管理等第一线需要的,德智体美诸方面全面发展的机..
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一、招生对象与学制1.招生对象:初中毕业生2.基本学制:三年二、培养目标培养能够拥护党的基本路线,适应工业企业的生产、服务、管理等第一线需要的,德智体美诸方面全面发展的机电一体化技能人才,学生应在具有..